¡AÑO 2011, SIGLO XXI!...Si tuviéramos que caracterizar esta época diríamos que los cambios tecnológicos, la globalización y el fácil acceso a la información son las que la definen, pero ¿qué pasa con las personas, especialmente con los niños del siglo XXI? También cambian y se les conoce como nativos digitales.
¿Qué son los nativos digitales? Nos hicimos esta pregunta y se la hicimos a algunas personas, la mayoría reafirmó lo que creíamos nosotras: "son los que nacen con la tecnología", "saben como funcionan los computadores", "pueden manejar un teléfono con facilidad", "usan las redes sociales para comunicarse", fueron algunas de las respuestas que recibimos y lo que nosotras pensabamos.
Esto nos llevó a hacernos la siguiente interrogante y queremos que ustedes se detengan un momento a pensar qué hace que estos nativos digitales sean nativos digitales...
Mientras reflexionan, los invitamos a ver el siguiente video...
Luego de ver a Marc Prensky en una charla que realizó en nuestro país pudimos comprender más acerca de los nativos digitales y queremos compartir nuestras reflexiones, para luego ver cómo podemos orientar la pedagogía hacia estos nuevos alumnos que exigen que estas nuevas prácticas se implementen.
Un nativo digital es aquel que no se siente intimidado al hacer uso de la tecnología... es el que se atreve y experimenta con ella, ya que no le teme. Y en el mundo actual, debemos decir que la gran mayoría, por no decir todos, los niños que estamos educando tienen estas características. Estos jóvenes están acostumbrados a vivir la vida de forma vertiginosa: la información que necesitan les llega en un instante y la pueden conseguir casi en cualquier lugar del mundo. Por este mismo motivo es que podemos decir que el estudiante de hoy en día se "auto-educa", ya no necesita de nadie para que le entregue el contenido; éste está, literalmente, en la punta de sus dedos. Son personas que buscan ser respetados, comprendidos y valorados, que se les desafíe y que para esto se les permita hacer uso de las herramientas que actualmente utilizan día a día.
¿Qué podemos hacer como profesionales de la educación con respecto a esto?
En primer lugar, debemos considerar a las nuevas tecnologías como parte del currículum. Se debe incluir el uso y la experimentación de éstas en el quehacer pedagógico, manipulándolas tanto los docentes como lo estudiantes. Para esto, se está utilizando una nueva metodología, llamada pedagogía asociativa, en la que el alumno es el principal constructor de su aprendizaje pero guiado y respaldado por su profesor. Debemos enseñar en base a la actual pasión de nuestros estudiantes, la tecnología. Este es el principal factor que mueve y motiva a los niños y jóvenes de la actualidad. Sobre todo, considerando que el "después" de la rutina en el colegio es lo que más atrae a los estudiantes a aprender. Llegan a sus hogares y se sumergen en el mundo digitalizado de la Internet, donde pueden comunicarse, informarse y recrearse. Usan las redes sociales como principal medio de comunicación: Twitter, Facebook, Messenger, los blogs, myspace, entre otras.
Existen muchas formas de enseñar por medio de la tecnologías, y como educadores, no debemos temerles, sino capacitarnos para lograr que nuestras clases sean tan atractivas y significativas como el tiempo "after-school" que pasan nuestros nativos digitales durante las tardes en sus casas. Por ejemplo, en México se ha creado un proyecto que respalda la capacitación docente frente al uso de las TIC'S en el aula. Queremos compartir información sobre esta interesante iniciativa: http://www.teceducativas.sep.gob.mx/
Sin embargo, tenemos que enfocarnos en la finalidad que queremos alcanzar por medio de estas nuevas enseñanzas, considerando las TIC'S como un medio, no como un fin. No debemos dejar que las tecnologías nos consuman a nosotros y a la finalidad de la educación. Por el contrario, debemos utilizarlas como apoyo y estimulación de nuestras clases, haciendo que éstas sean cada vez más atractivas para estos "seres del nuevo milenio" que creen que ya nada los puede impresionar.
Queridos seguidores, para más información sobre el tema, les dejamos a continuación los siguientes enlaces: http://www.marcprensky.com/, http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/inmigrantes-digitales-vs-nativos-digitales.php
¡Las felicito por esta iniciativa! Déjenme contarles que yo asistí a la charla de Prensky el año 2009. Fue bastante larga y extensa, pero me abrió los ojos sobre la importancia que tiene el uso de nuevas metodologías con alumnos que realmente están inmersos en ellas, que las viven cada día y que son prácticamente imprescindibles para ellos. Yo soy profesora hace 30 años y cuando me invitaron a la conferencia asistí con gusto, pero siempre tuve una sensación de rechazo a cambiar mis práctica. Todos quienes fuimos salimos fascinados, después de eso sólo faltaba el apoyo y la capacitación por parte del colegio donde trabajamos. Pero exigimos, tal como ustedes presentan que los alumnos exigen cambios en la manera de enseñar de sus profesores. El proceso de cambio es díficil, sobre todo después de estar tanto tiempo enseñando de la misma manera, o con pocas modificaciones, pero realmente valió la pena: alumnos más concentrados, motivados y comprometidos con su propio aprendizaje.
ResponderEliminarSi ustedes tienen la oportunidad de capacitarse, no la pierdan por nada del mundo y aprendan sobre cada plataforma que existe para realizar clases que son (incluso para nosotras mismas) más entretenidas y dinámicas. Mucho éxito!
hoy en día estamos inmersos en todo lo que significa las tecnologías, los niños crecen con eso de la mano y está claro que le dan un doble uso, la idea es que los profesores al ser inmigrantes digitales logren introducirse en el mundo de las TIC y en conjunto con sus alumnos creen instancias educativas siendo un guía y aprendiendo con sus alumnos a sobrellevar el nuevo mundo de las tecnologías en la educación intentando hacerlo de manera entretenida e incluyéndolos a todos .
ResponderEliminarQuerida Inés, en primer lugar muchas gracias por seguirnos! Para nosotras es una real motivación saber que hay personas que después de 30 años de desempeñarse como docentes están dispuestas a un cambio. Sabemos lo difícil que es vencer los obstáculos y barreras que vamos formando con el pasar de los años, pero también sabemos que es necesario hacerlo. Es realmente importante que nos capacitemos y actualicemos, sino quedaremos obsoletas, seremos como esos computadores antiguos, estacionarios. Debemos ser capaces de adecuarnos a las necesidades de nuestros estudiantes, motivarlos e interesarnos por sus pasiones! te mandamos un fuerte abrazo y esperamos contar con tus comentarios en nuestras futuras publicaciones!
ResponderEliminarInnovadoras! gracias por comentar nuestra publicación! Creemos, al igual que ustedes, que como docentes debemos estar insertas en el mundo de las TIC, sin embargo, el uso que los niños le den podrá ser marcado por nosotras, de los docentes dependerá el uso futuro. Somos responsables de guiarlos en el buen manejo de éstas, de usar la información de manera responsable, de ayudarlos a procesar y discriminar la información a la que pueden acceder.Al orientar la pedagogía hacia la colaboración es posible integrar a: alumnos, docentes y TIC, es por ello que debemos orientar nuestro trabajo a guiar su aprendizaje y su relación con todas las tecnologías, permitir su uso dentro de la sala y perderles el miedo! No nos van a reemplazar en la medida que sepamos sacar el máximo provecho de ellas. Un fuerte abrazo.
ResponderEliminarEstimados muy buen concepto, esta claro y la idea se expresa muy bien, los felicito.
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